أحمد الزهراني 

من

 أبعاد الخفجي -عبدالمحسن ماهل ,تصوير- أحمد الزهراني:
يقال بأن اللغة العربية مستودع شعوري هائل يحمل خصائص الأمة وتصوراتها وعقيدتها وتاريخها ويبقى تعلم اللغات الأخرى حاسة إضافية ضرورية للمسلم المعاصر مع الحذر أن تلغي حواسه الأصلية أو تكون بديلاً عنها. صحيفة «أبعاد الخفجي» إلتقت بأحد الخبرات التعليمية الذي قضى في الميدان التربوي والتعليمي مايربوا على أربعة عقود ماجعله يوجه عصارة خبرته وتجربته الثرية في تأليف كتاب تعليمي تبسيطي لتعليم اللغة العربية للصغار ولمن هم في الصفوف الأولية ممن لايجيدون القراءة والكتابة بكل صحيح وهو الأستاذ عثمان العمري..نترككم مع اللقاء.

.

نرحب بك أستاذ عثمان عبر صحيفة أبعاد الخفجي ونشكرك إختيارك أبعاد للحديث عن هذا المُؤلف اللغوي ولعل البداية لحوارنا معك من خلال الإطلاع على  البطاقة التعريفية ؟

أشكر لكم في أبعاد جهودكم الرائعة المتواصلة  ,اسعد أن يكون تدشين كتابي تعريفياً عن طرق هذه الصحيفة المباركة أما بالنسبة للبطاقة التعريفية أقول وبالله التوفيق

أخوكم عثمان نايف حسن عمري.
ولدت بمنطقة جنين بفلسطين،  وتلقيت تعليمي الابتدائي والمتوسط والثانوي فيها، وأكملت تعليمي بكلية المعلمين والجامعي بالأردن. عمري 64 سنة. متزوج ،  ولي من الأبناء 9 ولله الحمد .

حدثنا عن تجربتك العملية في التعليم ؟
قضيت في التعليم 44 عاما وما زلت ، 29 سنة مع وزارة التربية والتعليم  و 15 سنة مع الجمعية الخيرية لتحفيظ
القرآن الكريم  .
هل كانت كل تلك الرحلة العملية الحافلة في المملكة العربية السعودية ؟ 
نعم صحيح كات في المملكة  في عدة مناطق أولاها منطقة عسير بمدينة أبها ,ثم محافظة محايل عسير  ،بعدها إنتقلت  إلى الرياض وعملت بها عدة سنوات إلى أن إستقر بي الرحلة بالمنطقة الشرقية وبالتحديد بالمحافظة الغالية والعزيزة على قلبي محافظة الخفجي.
ما هي الدوافع التي دعتك  لتأليف هذا المؤلف ,كتاب أمجاد لتعلم اللغة العربية ؟ 
لعل الدافع الأبرز والأهم هو الغيرة على اللغة العربية،  وما وصل إليه الأبناء من ضعف في اللغة العربية، وتأثير ذلك على بقية المواد.

كم أستغرقت أبا محمد من الوقت لتأليفك هذا الكتاب؟ و من هي الشريحة المستهدفة ؟ 
لقد أخذ مني جهد مكثف وصل لمدة ثلاثة أشهر أما الشريحة المستهدفة فهم طلاب التمهيدي والصف الأول ، والطلاب الذين لا يجيدون القراءة والكتابة في الصفوف الأولية  .
هل هناك خطة مستقبلية قد تعتمدها في مجال التأليف ؟
بإذن الله أنوي الاستمرار في تأليف الكتب المهمة  التي تحاكي كل ما من شأنه تعزيز اللغة العربية وقواعدها لبناء جيل المستقبل الذي يتقن لغته العربية ويفتخر بها .

متى بدأت التأليف وهل لديك مؤلفات أخرى ؟

هذا الكتاب بداية التأليف ،وبدأت التأليف سنة 1438 وأصدقك القول فقد تاخرت كثيرا في طرق هذا انشاط وبإذن الله يتبع ذلك المستوى الثاني والثالث .

ماهي الفكرة الجديدة والمبتكرة التي يتضمنها الكتاب والتي لم تجدها في المقرر الرئيسي المقر من وزارة التعليم ؟ طريقة الوزارة الطريقة التحليلية ،من الكل إلى الجزء ،وأما طريقتي فهي تركيبية من الجزء إلى الكل (من الحرف إلى الكلمة ) ثم الجملة حتى تكتمل الفقرة والموضوع .بالإضافة إلى الصور العديدة المصاحبة للحرف والدلالة على الكلمة والتركيز على الحرف بأشكاله ومواقعه وحركاته المختلفة مع الصور المساندة والمحببة لدى الطفل .

على ماذا أعتمدت في تأليفك للكتاب سواء مراجع أو إستشارات أو خلافه ؟

 اعتمدت على الله أولا وأخيرا ،التأليف يختلف عن الرسالة لو البحث ،التأليف عصارة فكر وثقافة وابداع ،وليس نقلا عن مجلد أو كتاب .

إذاً ماهوالنهج والطريقة التي راعيتها لجعل الكتاب مطمع أو بمثابة الضالة التي يبحث عنها الأب والمعلم ؟

 طريقة وأسلوبي في الكتاب الأسهل والأقصر والاسرع والواضح في تعلم اللغة العربية من خلال علمي وخبرتي الطويلة وتجاربي في ميدان التعليم وتحقيق المهارات .

كيف سيتم نشر الكتاب وتوزيعه, وكم المبلغ المقرر والمحدد لسعر الكتاب, وكم نسخة تم طباعتها ؟

سوف يتم بإذن الله نشر الكتاب بالدعاية والإعلام وعن طريق احدى وكالات النشر المعروفة أما ثمن الكتاب  يعتبر زهيد ، إذا قيس بعدد أوراقه الملونة ،ونوعية الورق والألوان والطباعة وعدد الصور الملونة في الصفحة وقد طبع من هذا الكتاب الف نسخة (الطبعة الأولى ) وبدأت بتطوير هذا الكتاب من لحظة انتهاء الطبعة الأولى ،وبإذن الله سيتبع المستوى الثاني قريبا . بما أنك من ذوي الخبرة في المجال التعليم هل من نصيحة في نهاية هذا اللقاء يمكن أن  توجهها لمسوبي التعليم معلمين كانوا أو طلاب ؟ 
أوصي زملائي المعلمين بتقوى الله،  والصبر والإخلاص والاحتساب والاستفادة من وسائل التقنية الحديثة في التعليم .
أما أبنائي الطلاب فأوصيهم  بتقوى الله ، وطاعة الوالدين، واحترام المعلم والاستفادة من علمه وخبرته،  والأخذ بكل جديد في العلم و المعرفة .